Significado do Paradigma Sociocultural

O que é o Paradigma Sociocultural:

O paradigma sociocultural é um programa teórico que relaciona aprendizado, desenvolvimento psicológico, educação e cultura a compreender e melhorar os processos psicológicos e socioculturais na aprendizagem.

O paradigma sociocultural foi desenvolvido pelo psicólogo russo Lev Vygotsky (1896-1934) com influências de outros paradigmas psicopedagógicos do pós-guerra, como o paradigma cognitivo, que combina a razão e a analogia de seus processos com o sistema de informação..

Veja também Paradigma Cognitivo.

Vygotsky em seu trabalho Pensamento e linguagem, que estuda psicologia evolucionária, descreve a interação do ser humano com os sinais ou ferramentas, sendo o mais importante a linguagem.

Veja também psicologia evolucionária.

Em seus estudos, Vygotsky observa que o ser humano utiliza as ferramentas, sejam físicas ou intelectuais, para produzir uma solução para o problema colocado, gerando como subproduto um aprendizado psíquico superior ou o desenvolvimento de atividades superiores da consciência.

Características do paradigma sociocultural

O paradigma sociocultural estabelece três idéias pedagógicas fundamentais que se relacionam à significância e internalização do conhecimento.

A primeira idéia afirma que o desenvolvimento humano é interdependente do processo de aprendizagem, isto significa que o ser humano requer esse tipo de interação para seu desenvolvimento intelectual..

A segunda idéia é baseada no uso de ferramentas como uma amplificação das capacidades da consciência. As ferramentas, ou também referidas por Vygotsky como sinais, ajudam a adquirir habilidades novas ou melhores, como memória, atenção e resolução de problemas..

Veja também Consciência.

A terceira idéia indica que a aprendizagem formal precede o desenvolvimento intelectual. Nesse sentido, o aprendizado direcionado, como no caso da educação formal, constitui a base para formar e aprofundar os processos intelectuais.