Significado do Paradigma Comportamental

O que é um paradigma comportamental:

O paradigma comportamental é um esquema formal de organização em que é levantado como o comportamento de um organismo pode ser explicado por várias causas ambientais, sem ter que levar em conta processos mentais internos.

Deve-se lembrar que, de acordo com essa teoria, o comportamento, tanto em pessoas quanto em animais, é observável, mensurável e quantificável.

O paradigma comportamental surgiu no início do século XX, especialmente com a teoria proposta e desenvolvida por Burrhus Frederic Skinner (1904-1989), um propulsor do behaviorismo durante as décadas de 1940 e 1960. Essa corrente também é conhecida como análise experimental do comportamento..

Skinner contava com padrões de estímulo-resposta de comportamentos condicionados observáveis, independentemente dos processos mentais.

Portanto, Skinner difere de seus antecessores que estudaram o condicionamento clássico e se concentraram em comportamentos operativos, aqueles que respondem voluntariamente em vários ambientes.

Dessa forma, Skinner usou o método experimental, entre eles, a caixa Skinner, e determinou que existem dois tipos de comportamentos que são:

Comportamento da reação, que é esse comportamento involuntário e reflexo, e responde a vários estímulos em pessoas e animais. Por exemplo, estremece ao ouvir inesperadamente um ruído alto e estranho.

Comportamento do operador, que se refere a tudo o que fazemos e que parte de uma série de estímulos que geram respostas. Por exemplo andar.

Nesse sentido, o paradigma comportamental baseia-se no fato de que o conhecimento é uma cópia ou reflexo cumulativo da realidade, que o sujeito, como entidade passiva, copia. Portanto, existem estímulos que geram a mesma resposta em humanos.

Portanto, o paradigma comportamental permite grande precisão, seguindo a prática contínua e a repetição de experimentos que consistem em identificar um comportamento final em resposta a um estímulo..

Veja também Behaviorismo.

Paradigma Comportamental na Educação

O paradigma comportamental na educação procura fornecer conhecimento aos alunos através de várias estruturas que reforçam a informação. Ou seja, o processo de aprendizado é acompanhado por vários estímulos e reforços para obter uma resposta positiva do aluno..

Portanto, esse paradigma parte da ideia de que o professor elabora um planejamento de objetivos e programas comportamentais que serão desenvolvidos através do processo de ensino e aprendizagem, que não devem ser modificados.

Além disso, de acordo com o paradigma comportamental, o aluno é um receptor passivo cuja aprendizagem pode ser modificada por estímulos externos que estão fora da escola e que podem gerar respostas diversas.

Por outro lado, o paradigma comportamental permitiu ao professor organizar a sala de aula e manter a atenção dos alunos ativos, principalmente porque os behavioristas buscam o bom comportamento destes..

No entanto, o paradigma comportamental está em processo de reestruturação, muitos especialistas complementam-no com outros aspectos.

Atualmente, existe o neoconductismo, que procura interpretar essa teoria a partir de novas abordagens, para as quais considera que o positivo deve ser reforçado sobre o negativo e usar o reforço como motivação que permita obter a resposta desejada. Isso ocorre porque os processos de aprendizado precisam ser reforçados para modificar os comportamentos desejados..

Características do paradigma comportamental

A seguir, são apresentadas as principais características que definem o paradigma behaviorista.

  • O mais importante é a resposta que surge do estímulo.
  • O conhecimento é obtido por ter comportamento passivo sem conhecimento ou intenção.
  • Baseia-se no método experimental e no modelo estímulo-resposta.
  • É baseado no fato de que o comportamento é observável, mensurável e quantificável.
  • Baseia-se na corrente filosófica empirista, pragmática e evolutiva.
  • Aprender gera mudanças de comportamento.